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我把自己在2011年八月，出-會說話的虎尾蘭-書，由商周出版，放在自己以厚紙板製作1:1的水泥波浪型護欄，搭配上端梯形支撐架和方型鋼管防護條扶手的模型，旁邊的高架橋模型也是使用水泥波浪型護欄。
我在這幅圖面配上台灣現有的水泥波浪型護欄，以及我用電腦小畫家軟體，將自己記錄台北市仰德大道福音公車站旁的水泥紐澤西護欄，改建為水泥波浪型護欄，並加設防撞桶的景象。
當我在新聞看到台灣發生死亡車禍，導致原本完好的家庭因此破碎，如果此類型的死亡車禍，在事發或附近路段，可透過蓋水泥波浪型護欄來減少發生機會，我就會很執著地動腦進行圖像思考等方式，透過圖文創作表達在台灣，廣設水泥波浪型護欄，取代水泥紐澤西護欄，減少汽車撞護欄導致翻覆，越過護欄造成死亡車禍之機會。
此外建置水泥波浪型護欄，可供發生爆胎，煞車失靈的汽車駕駛，將汽車擦撞護欄減速停車處置，減少發生死亡車禍的機會。
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我在2011年八月，出-會說話的虎尾蘭-書，由商周出版。
當我在2011年出這本書後，更為努力，盡力在自己的部落格，進行圖文資料創作，包括血勵志性文章，希望讓更多網友，可領悟適時透過3C產品，進行數位閱讀，而且體會紙本書，報章等紙本文獻閱讀，仍有其需要，透過紙張的翻閱，學習更多知識及常識。
網友可到博客來網站，進一步瞭解我出的這本書之簡介。
若網友想要親自擁有這本書閱讀，就可經由購書程序，取得後自行擁有，就可在家閱讀，體會不用經由3C產品開機，不會當機故障的書香閱讀饗宴。
當然適時透過3C產品，包括電腦和智慧型手機，閱讀數位文獻，包括上臉書Facebook或Google網站搜尋，可了解更為即時性的資訊內容。
我念國小曾因在教室，對一盆虎尾蘭特別的照顧，會拿水澆，清潔放置虎尾蘭的檯面與教室玻璃，對著虎尾蘭說話，被幾位同學取了-虎尾蘭-的外號，成為我在2011年八月出書的書名來源。
至於-會說話的護欄哥，是希望我未來如果有機會出第二本書，所賦予的書名，與第一本書-會說話的虎尾蘭，皆可做為勵志書，鼓勵生活在台灣的更多民眾，能有更多同理心的正向人生，更能接納更多不同的人進行社交互動，包括特殊孩子，這包含肯納自閉症者。
會說話的護欄哥，要強調我如何自小時候，透過對公路護欄專注觀察，衍生出對交通安全的關懷，以及更多興趣的衍生，學習圖文創作，說話表達的過程，讓自己宛如一位擁有-護欄-外號的男性，成為-會說話的護欄哥，關心自己與他人，希望更多生活在台灣的民眾，在更多機會擁有平靜或是快樂的心情，耕耘人生。
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屬於男性的我，經由天橋樓梯走上民權大橋南側人行道的留影照，水泥波浪型護欄後方有基隆河的景象，這樣的姿勢，就像一位護欄哥。
原來當我扮演虎尾蘭，以及護欄哥的外號人生時，都是在對自己的人生，透過學習，認知累積更多人生經驗。
我思考-會說話的護欄哥-書的初步章節架構，由於要讓讀者更願意購買紙本書閱讀，因此我將網路上寫的資料，定位成預定資訊，當書在正式撰寫時，內容撰寫方式會與網路上不同，以產生差異性，讓讀者更願意購買紙本書閱讀，並能有機會拿給我簽書。
＊逆境與挫折，打不倒我的發展意志
＠害怕被投以異樣眼光的時刻
＠腦袋懂得圖像思考卻不知如何表達
＠缺少被引導式教育的契機
＠做實驗差一截的處境
＠遇上沒有被理解接納的境遇
＠用公路護欄來會友
＊讓水泥波浪型護欄來激勵我
＠看公路護欄不是要自我封閉
＠儘管天生雙眼輕度視障，但努力不懈地觀察
＠安全感的掌握
＠勇敢的踏出去開拓人生
＠因為執迷，所以專注細節
＠用圖文表達更具有文學閱讀氛圍
＊多元的興趣衍生
＠食-產地運銷與公路護欄
＠衣-貨車與護欄的點滴
＠住-公路護欄衍生至建材認知
＠行-對汽車與交通的觀察研究
＠育-公路護欄與教育的關聯
＠樂-原來逛街和公路護欄有關
＊對交通安全發展的關注
＠結合立體線條美感的護欄景觀
＠取代上近垂直下斜角之水泥紐澤西護欄
＠多翻書閱讀少翻車事故
＠對人的生命更加珍惜
＠提升公路運輸效能
＠提振台灣的經濟發展
＊因為波浪型護欄精彩我的人生
＠賞識彼此優勢特色的好處
＠增加走向結婚的機會
＠台灣的社會能越來越和諧
＠信任感的提升
＠帶動更多接納肯納自閉症者的力量
＠正向人生與同理心的深耕
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對照我在念國小六年級寒假作業畫的圖，及年紀有三十七歲的我，經由電腦小畫家軟體繪製的高架橋，可看出我畫水泥波浪型護欄圖面，因年紀成長經驗累積學習，顯現出更為細緻的繪圖風格。
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我在繪製這幅圖來感受在台灣的山區公路，例如，新中橫、阿里山、北宜公路等山區公路路段，還有蘇花公路與蘇花改，若有設置水泥波浪型護欄於橋樑上，高落差陡邊坡，且路邊沒有緩衝帶或人行道之路段上，可提高公路安全性的感受。
路邊路面上電線桿等桿狀物兩側，加設有彈性的防撞桶，若有汽車撞上，能不會直接撞上硬梆梆的桿狀物，減少死亡車禍的發生機會。
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這幅我對台灣的山區公路路邊，設置水泥波浪型護欄，於高落差陡邊坡處的路段上之願景構圖，全部以電腦小畫家軟體繪製，於2016年繪製完成，有粉紅色的櫻花盛開可以欣賞。
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這幅公路水泥波浪型護欄的高架橋空間圖，是我用電腦小畫家軟體，從2016年畫到2017年，花了約六個多月的時間完成。
我因為觀察研究公路護欄，衍伸到對汽車、道路、建築物、公園綠地、植物、人文社會互動等，來支持我觀察研究公路護欄，關心台灣的交通安全發展動力，人生就越來越多彩，對人際關係發展也擁有助益。我在文化大學景觀系就讀大學與碩士班，學習過程中與公路護欄擁有關聯。
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我在台北搭公車，透過車窗看到台北市麥帥一橋引道的水泥波浪型護欄景象。
由於我對公路護欄的專注執著，衍伸到對公車運輸觀察興趣，又衍伸到對捷運、火車、高鐵等軌道車運輸的觀察興趣，也對台灣的地理環境越來越熟悉，而且喜歡看地圖。
關心台灣的生活及交通安全之發展，是我努力，盡力藉由同理心的耕耘，拓展及充實人生。
希望未來能讓生活在台灣的民眾，能看到我出-會說話的虎尾蘭(已出版)-及-會說話的護欄哥(希望能夠出版)，兩本紙本書，及我在網路上，包括臉書與部落格創作的圖文資料，累積更多正向接納的人生經驗，讓更多民眾可感受到接納彼此，欣賞人的優勢特色重要，就更能接納肯納自閉症者，引領他盡力學習。
虎尾蘭及公路護欄，是我人生關注超過二十年的物品，與生活景觀有關。
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我在2011年八月出-會說話的虎尾蘭-書，網友可到博客來網站瀏覽，透過紙本書購買，一邊閱讀求知，一邊進行翻頁手部運動，感受與看電腦或滑手機不同的閱讀體驗。
網友可點閱--博客來網站－會說話的虎尾蘭－書簡介資訊，還可搜尋其他作者出的紙本書籍簡介。
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