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我在2014/08/22周五到雲林北港農工演講，場地位於學校裡的詠旭樓四樓會議室。
北港位於雲林縣的南端，隔著北港溪是嘉義縣的六腳鄉。民眾在北港可吃到美味的火雞肉飯，或是到朝天宮走走。
當天我搭乘高鐵列車到嘉義站後，由北港農工的老師開車載我到學校，進入校園後，看到綠意盎然的大樹，大樹不但美化了北港農工的校園，也可成為鳥類活動的棲息地。
因此校園的綠地，可成為校園生態系的空間，除了提供鳥類棲息外，也可成為師生進行環境教育的場地。
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北港農工校園綠意盎然大樹一隅，這棵大型榕樹，前方的建築物是勵學樓。
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我在北港農工詠旭樓四樓會議室演講，這棟建築物有好幾處的彎曲造型，展露出不同的校舍風格。
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我在演講時，面對現場會議室階梯座位約二、三十位的老師，自己以努力敘述，並和在場老師交流互動的方式，來完成這場演講。
當天我演講自己的人生成長和發展過程，除了課業的學習外，人際關係的發展是需要具備與擁有，因此努力地求學和耕耘人際關係，是我人生發展中所遇過的經驗。
除了敘述我的人生發展外，也提到對台灣現在社會的感受，例如，在台灣有的年輕人，有長時間低頭滑手機的習慣，甚至我看過有人邊走路邊低頭滑手機，我走路為了避免撞上邊走路邊滑手機的低頭族，因此會以讓開的方式進行，免得撞上。
至於要如何讓有長時間低頭滑手機，甚至會邊走路邊低頭滑手機的學生，可透過好的習慣進行調整，以適時適當空間操作智慧型手機，這方面可透過教育來進行。
我演講除了口述自己的人生與對社會的感受外，也拿出自己繪製的圖稿，給在場聆聽的老師欣賞。
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我在當天演講會議室現場的景象，會議室天花板是近似圓弧的造型。
偌大的會議室雖然沒有座滿聆聽我這場演講的觀眾，但我和現場約二、三十位的老師，進行演講和交流，可讓在場的老師獲得我人生發展與對台灣社會的感受資訊。
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我在演講會場秀了幾張的圖稿，其中這一張為我正繪製，關於台灣有前後門之低地板公車，車內前門處安裝防護罩配平面後視鏡的示意圖。
這概念是希望在台灣，有越高比例的前後門低地板公車，車內前門處可順利安裝平面後視鏡，又不會被打開的前門撞到，這樣一來就可讓駕駛更方便地後視後門現況，免得誤關後門夾住乘客，發生危險。
我在自己的人生成長與發展過程中，專注是我生活中重要的習慣，從小時候對物體的專注、記路的專注，到就學後逐漸對人的專注，我的人生因為擁有專注，對有興趣的事物更是專注，專注地進行觀察、研究，使我的人生可過得更為充實、精彩。
演講結束後，北港農工老師請人開車載我到高鐵嘉義站，我搭上高鐵列車返回台北，完成這一趟雲林的演講之行，這次的演講是我第一次到雲林演講。
我對雲林印象深刻的地方，是平原上有許許多多的農田，這些農田由農夫的耕作下，種出許許多多的農作物，成為民眾吃的菜餚。
我進行一次又一次的演講行程，見識到不同的現場觀眾氣氛，讓我得以持續累積更多的演講臨場經驗。
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